sábado, 17 de julio de 2010

Reflexión

El día 14 de Julio comenzó un poco agitado. Llegaban compañeros al salón arreglando sus esculturas, ya que fue una proeza traerlas de la casa, a la exposición en la universidad. Se notaba un habiente con un ritmo vertiginoso por arreglar todo a tiempo para el público, a la vez que una gran energía por parte de cada uno de nosotros.

Cuando todo estuvo listo, colocamos las esculturas en el pasillo. Esperamos cautelosos la llegada de algún receptor (pero la mayoría del público estaba en clase). Un poco ansiosos pero con muchos ánimos, estábamos allí, parados en el pasillo, esperando alguien que se interesase.

Luego el reloj marco las 10 am y de repente, el pasillo se comenzó a llenar. No mucha gente se acercaba ya que pensaban que no era con ellos. Después de transcurrida una media hora, algunos amigos de nosotros pasaron y nos hicieron preguntas tales como: ¿Qué es esto? ¿Para que las letras gigantes? ¿Para qué materia es esto? Y lentamente les explicábamos sus cuestionamientos sobre lo que trataba la actividad.

Después de un tiempo gente extraña a nosotros, se intentó acercar. No fueron muchos los que se cuestionaron, pero si los suficientes receptores como para darle importancia. Las letras que mas fueron visitadas fueron: El signo de interrogación (?) por su grado de complejidad y elaboración, las letras A por la creatividad de sus decorados (y ya que una hacía alusión al reciclaje), la letra M y las letras D.

Mi letra (la U) tuvo pocos receptores ya que era de las ultimas que estaban en el pasillo, junto con otras letras.

En general la exposición logro una buena acogida. Esta actividad fue muy interesante, y cambio nuestra percepción acerca del arte. Ya no lo vemos como algo alejado de nosotros, que se debe visitar en museos y que somos nosotros quienes lo juzgamos; sino que al contrario, descubrimos nuevos significados y maneras de interpretarlo. Con este curso (Del arte conciencia) tuvimos la oportunidad de ser nosotros los “creadores” de arte.

Este curso cambio mucho mi forma de pensar, y en especial la manera en que veo el mundo. También creó una conciencia en mí, acerca de que debemos ser agentes gestores de cambio, no solo ser sumisos frente a todo lo que pasa con relación a la sociedad, la ciencia y la tecnología; estas tres palabras que nos hacen ser diferentes de otras especies animales.

Algunos curiosos

Estos fueron algunos de los curiosos que se acercaron a ver las esculturas:




























Actividad grupal


Aquí podemos observar como después de toda la teoría vista durante el curso "Del arte conciencia", la aplicamos haciendo nuestras propias esculturas, inspirandonos en las crisis de laHUMANIDAD. A continuación las fotos :




Los compañeros con cada una de las letras:




















El profe también se unió a nuestra causa:


Quienes participaron en la actividad:




El arte como modelo de transformación de ideas


El arte como modelo de transformación de ideas

En la clase “Del arte conciencia” que trata sobre la evolución y las contribuciones del hombre con sus técnicas para: Elaborar arte, ayudar la sociedad, diseñar tecnología e incluso la creación de ciencia; tocamos los puntos de vista y las perspectivas de los ismos (tendencias artísticas de la época), y nos pudimos dar cuenta de las características que los diferencia de otros estilos y los aportes de cada uno en el transcurrir de la historia humana.

Con exponentes como Alberto Durero y Leonardo Da vinci, exploramos los primeros pinitos del Renacimiento, y el uso de algunas herramientas de las cuales ellos se valían para lograr plasmar “la perfección” de los objetos que veían a su alrededor. En aquella época estos autores, al igual que muchos otros, se preocuparon por ingeniarse técnicas que copiasen con gran exactitud el medio. Técnicas tales como: Las cuadriculas con fibras en marcos de madera, la dispersión de la luminosidad de los colores según su distancia y el manejo de las proporciones del cuerpo del hombre.

Alberto y Leonardo lograron evolucionar las perspectivas y concepciones que tenia la gente de esa época, llegando a evolucionar hasta ahora el mundo del arte y la utilidad del diseño de cada objeto que vemos hoy en día. Van Gogh y Piccaso en cambio, descrestaron a muchos, plasmando en sus obras los objetos no como los veían sino como los sentían. Con técnicas de manejo del color y el uso de las figuras geométricas, abrieron la mente y la imaginación a nuevos creadores. Luego se crearon escuelas como La Bauhause, que sentaron las bases normativas y patrones del diseño industrial y gráfico, que ayudaron a construir la arquitectura moderna.

Con este breve recuento, nos damos cuenta de que siempre creamos la necesidad de nuevas tendencias que no solo sirvan para inspirar nuestra vida, sino para crear cambios contra ideologías viejas y que logren una comunicación más cercana con cada uno de los receptores. La clase “Del arte conciencia” me ayudo a comprender como el hombre se va reinventando en cada época, con “modas” que capten la atención del público. Estas “modas” pueden que no sean agradables para todos, pero causan curiosidad en nosotros en el momento de la trasmisión del mensaje que el creador de la obra quiere que veamos.

El arte no se trata solo de la búsqueda de la perfección como lo hacían anteriormente algunos artistas, o de que algo sea bello para que lo codiciemos, sino de trasmitir (no solo en palabras) de forma original aquellas ideas que queremos que impacten en la sociedad. Esas ideas que son polémicas en ocasiones pero proporcionan un sentido determinado, y otra mirada a las situaciones del común .

viernes, 9 de julio de 2010

¿Sería perfecto, no?


Medio ambiente: Mucho más de lo que aparenta

Desde muy pequeños, los seres humanos estamos sometidos a los distintos cambios culturales e históricos impuestos por la sociedad; pero a la hora de la verdad no entendemos ni ¿porque? es que hacemos, lo que hacemos. Se nos instruye en lugares como: El hogar, la escuela, la universidad, etc. para que seamos correctos, esto ¿será suficiente?. Nos sentimos obligados a conocer la última tecnología disponible y la última noticia de cualquier tema que se trate. Esta facilidad de transmitir noticias, eventos o hechos no parece seguir el mismo lineamiento cuando se trata de tratar de crear una conciencia ambiental.

Entonces es cuando surge la pregunta: ¿Qué es realmente “una conciencia ambiental”? Nos hacen pensar por conciencia ambiental, que es el entendimiento que tenemos sobre las huellas que dejan nuestras acciones en el entorno. La percepción que tenemos por ambiental es la de el cuidado del planeta, el calentamiento global, los daños al ecosistema….y no tenemos en cuenta que esto es solo una pequeña parte de lo que verdaderamente encierra.

El hombre se ha inventado metodos como la ciencia para explicar, predecir y controlar los distintos fenómenos que nos rodean. Pero en medio de tantos saberes y conocimientos siempre se ha debatido entre dos grandes problemáticas: El poder y los intereses propios (Tal vez esto es lo que hace menos objetiva a la ciencia; el manejo que le damos). Y en medio de estos desacuerdos, solo algunos cuantos tienen la forma de entender cómo funciona la ciencia.

Pero ¿Qué es la ciencia? Cuando nos remitimos a este cuestionamiento, algunas de las primeras cosas que se nos vienen a la mente es: La ciencia es un procedimiento riguroso, es estricta, es eso que hacen aquellas personas en los laboratorios vestidos de bata blanca, etc.; lo cierto es que no le prestamos una particular importancia al significado de esta “palabra”. La Ciencia es un concepto difícil de reducir a un único significado, ya que abarca una gran variedad de temas, y que uno de sus principales objetivos es que esté al alcance de todos.

Así que si lo vemos desde cierto punto de vista, no nos están educando como se esperaría que fuera, y no nos están haciendo unas personas mayormente conscientes respecto a los cambios que estamos haciendo en nuestro planeta, nuestra sociedad, nuestra tecnología, he incluso nuestra integridad moral. Sé que ya suena un poco trillado el tema de que “los niños son el futuro”, pero es a ellos y a otras generaciones a las que se les va a dejar este mundo, y por eso debemos pensar en pro de esto. Además hay que recordar que no somos los únicos dueños de este espacio, ya que hay especies que han existido y han evolucionado desde mucho tiempo atrás, antes de que nosotros ocupáramos este planeta.

Con los adelantos científicos y tecnológicos como en: El internet, las telecomunicaciones, la robótica, la televisión, los celulares, he incluso muchos de los objetos que nos rodean y nos brindan una comodidad; es cierto que nos hacen progresar, tanto al punto que algunos piensan que podrían llegar a destruirnos, o incluso destruir el mundo. Aunque es un hecho que hoy en día se ha vuelto imposible para más de la mitad de la humanidad vivir sin ella. La mayoría de las explotaciones que se han hecho al planeta, son casi irreversibles, esto significa que no va hacer viable el revivir aquellas especies (como por ejemplo las algas que limpian el oxigeno que respiramos) que brindan ese equilibrio natural.

En este siglo XXI todo depende de la ciencia y la tecnología, todo está establecido a raíz de la tecnología, y cada día que pasa esta dependencia se hace mayor. La tecnología puede proporcionarnos seguridad, ayudarnos a resolver muchos problemas, pero muchas veces además de estos trae consigo nuevos problemas de difícil solución. Uno de los más grandes problemas que ha traído consigo la tecnología es la contaminación, que hoy en día es un problema muy difícil de controlar.

Es por esto que movimientos como el arte, han contribuido en comunicar diferentes ideas y de diversas formas con el fin de crear una experiencia en quien lo vive, y cause al menos un tipo de impacto. Está claro que la ciencia, la tecnología, y la sociedad no se pueden separar, pero se pueden tratar de mezclar y crear unas situaciones más equitativas que favorezcan el progreso, una sociedad más estable en cuanto a satisfacer necesidades primarias, y un medio ambiente más protegido y respetado para las especies existentes y futuras.

jueves, 8 de julio de 2010